基于混合式教学的需求对比分析中外教学工具的适用性 ——以雨课堂和Kahoot为例

• 作者: 石涛瑞 邹鹏
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 中外教学工具 雨课堂 Kahoot
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 人才教育理论
• 页码范围: 63-68
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

随着混合式教学的兴起,高校课堂中出现了越来越多的新型教学工具.本文旨在通过对比分析以雨课堂和Kahoot为代表的中外教学工具,帮助教师们选择一款最适合自己的教学工具来开展混合式教学.文章首先把混合式教学分为"课前-课中-课后"三个环节,接着介绍了在三个环节中教师和学生的需求分别是什么,然后介绍了雨课堂和Kahoot这两款教学工具各自的优劣之处,最后通过对比分析得出结论:对比Kahoot,雨课堂更加能满足教师和学生在混合式教学三个环节中的需求,但Kahoot特色的游戏化教学理念,在"课中"环节能起到意想不到的良好效果.因此,教师在开展混合式教学中应灵活结合两款教学工具的优势,努力为学生打造一堂精品课程.