关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略

• 作者: 帅丽
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词 情感陶冶 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0068-0068
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课程改革的不断发展,对小学语文教育教学提出了更严格的要求。古诗词是小学语文教学内容的重要组成部分,也是经历几千年文化熏陶沉淀下来的瑰宝,篇章虽短,意境却大,对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。但在小学语文古诗词实际教学中,学生很难与作者产生情感共鸣,导致学生无法在古诗词的学习中陶冶情感,基于此,本文就关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略进行探究,希望能够推进小学语文教育的发展。