微信平台下的CBL教学法应用于呼吸科临床教学的效果研究

• 作者: 孙学艳 滕越 朱孟霞 李雯静 张文娟
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 呼吸科 临床教学 微信平台 CBL教学法
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 分类号: R549.3
• 语种: 中文

摘要

目的:分析微信平台下的CBL教学法应用于呼吸科临床教学的效果研究.方法:选取84名2019年10月至2020年10月期间在我院呼吸科实习的护理实习生进行研究,采取编号随机抽签方式分组,单数42例分入对照组,采取传统教学方法,双数42例分入实验组,采取微信平台下CBL教学法,比较两组教学效果.结果:教学后,实验组护生理论知识及实践操作考核成绩分别为(92.32±3.50)分、(90.48±3.77)分,对教学方法满意度为95.24％,均高于对照组护生(P＜0.05).结论:在呼吸科临床教学中应用微信平台下的