PDCA循环模式在急诊临床护理教学中的应用分析

• 作者: 余婵媛
• 来源期刊: 长寿
• 关键词: 护理教学 应用价值 教学效果 PDCA循环模式
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12274/j.1006-2742.2021.02.247

摘要

目的:观察急诊临床护理教学中PDCA循环模式的作用.方法:急诊科护理实习学生中符合研究纳入标准的有58例,普通带教者29例属一般组,PDCA循环模式带教者29例属带教组,在2019年11月～2020年11月行护理教学,观察结果.结果:各项带教指标评分在带教组比一般组高,P<0.05.带教满意度在带教组、一般组是96.55％、75.86％,带教组满意度高,P<0.05.结论:PDCA循环模式值得在临床带教中使用,除提高急诊护理带教质量外,可使带教学生满意度提高.