浅析初中语文教学中的多元化教学方法

• 作者: 朱玉婷
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 多元化 教学目标 教学手段 评价
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.034

摘要

无论在任何阶段,语文都是学生必须重点学习的一门学科,语文是一门和实际生活有直接联系的学科,只有学生积极地融入语文学习过程,才能促进他们学有所获.在本文中,笔者将以初中语文学科为例,浅议教师可通过制定多元化的教学目标、采用多元化的教学手段以及对学生进行多元化评价的方式实施多元化教学.