师生双向评价反馈法在新生儿科护理带教中的应用

• 作者: 刘义君 曾永红
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: 新生儿科 护理带教 师生双向评价反馈方法
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5217.2021.12.153

摘要

目的:对新生儿科护理带教中师生双向评价反馈方法的应用价值进行研究.方法:本次实验对象为新生儿科实习护理人员,共计30名护理人员参与本次实验中来.在对照组护理人员实习过程中采用传统教学方法,在试验组护理人员实习过程中采用师生双向评价反馈方法,分析和对比两组实习护理人员对护理带教的认可情况、护理带教质量评分.结果:试验组实习护理人员对护理带教的认可度上升幅度相比对照组较大,(P<0.05);试验组护理带教质量评分上升幅度相比对照组较大,(P<0.05).结论:在新生儿科护理带教中师生双向评价反馈方法有着较高的应用价值.