PBL教学法在药物化学抗病毒药物环节中的应用探讨

• 作者: 雷英杰 刘玉明 丁玫 史艳萍
• 来源期刊: 广州化工
• 关键词: 抗病毒药物 问题导向式学习 药学综合知识
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 202-204
• 页数: 3页
• 分类号: R95
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2021.18.073

摘要

随着现代医学模式的发展,药学人才的培养模式正逐步从"药物知识"向"用药技能"的职业素质转变.在药物化学课程的抗病毒药物教学环节,引入问题导向式学习方法,通过小组讨论的教学形式,就相关临床案例和用药信息进行探讨,并结合COVID-19疫情战况适时融入课程思政教育,注重学生分析问题解决问题能力的培养,有利于提升其药学综合知识和应用技能.