基础工程课程教学方法改进初探

• 作者: 于彦彦
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 基础工程 教学方法 改进措施
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.21.040

摘要

基础工程是土木工程专业的一门重要的核心课程.本文首先分析了基础工程课程的内在特点,进而总结了基础工程教学中存在的部分典型问题,如课堂教学方法单一、部分课程知识讲解抽象、与实践有一定脱节等,初步分析了产生这些问题的原因及对学生学习或人才培养的影响.在此基础上,给出了通过融入课程思政、形象化知识讲解、注重纵横向知识的联系、调动学生学习主动性、改进考核方式及加强与工程实践联系等几个方面来加以改进的建议,希望能为本课程的教学改进提供参考.