基于SECI模型的课程体系知识创造研究 ——以《时装视觉表达》课程为例

• 作者: 王田
• 来源期刊: 西部皮革
• 关键词: SECI模型 知识创造 时装视觉表达 课程教学
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 理论与研究
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: TS941.2-4
• 语种: 中文

摘要

针对《时装视觉表达》课程体系中出现的课程知识创造和学生课程知识衔接的问题,运用SECI模型分析了知识创造的原理,并阐述了如何在课程教学当中提高知识创造量、提高学生知识内化率,分析了当下的几类教学模式广泛运用的原因,解决了学生课程知识衔接的问题.