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摘要:
现阶小学低年级阶段的学生整体写字能力相对较差,且缺乏科学有效的写字教学方法.本文以多媒体技术为切入点,对小学低年级学生的写字能力进行研究,提出多媒体与小学语文写字课程融合的具体策略,以充分利用多媒体教学的优势,提升小学生的写字能力.
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篇名 小学低年级语文课堂利用多媒体指导写字教学的思考
来源期刊 大科技 学科
关键词 小学 低年级语文课堂写字教学 多媒体教学
年,卷(期) 2021,(19) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G434
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
低年级语文课堂写字教学
多媒体教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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