作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语绘本与思维型初中英语课堂融合有着非常重要的意义.笔者将探讨如何运用互补式、课内外相结合的方式将英语绘本融入思维型初中英语课堂,初步形成英语绘本与思维型的初中英语课堂融合教学模式.
推荐文章
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语绘本与思维型的初中英语课堂融合教学模式初探
来源期刊 新课程导学 学科
关键词 英语绘本 思维 融合教学
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 科研论文
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语绘本
思维
融合教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
出版文献量(篇)
31323
总下载数(次)
32
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导