计算机分级教学在线平台建设与教学实施

• 作者: 李志
• 来源期刊: 电子世界
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 探索与观察
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 研究背景 随着中小学信息技术类课程的普遍开展,高校入校新生计算机水平总体较前几年有了大幅度提高.但由于全国各地经济文化发展还很不平衡,城乡教育存在不容忽视的差距及对信息技术课程的重视程度不一,我国中学信息技术教育的水平差距悬殊,使得高校入校新生的计算机水平参差不齐.个体能力差异的突出为计算机教学带来很大困难,各高校对于计算机分级教学的呼声越来越高,国内许多高校也陆续对计算机分级教学进行了有益尝试,但由于传统教学形式的限制,课上授课、讨论,课下练习等一系列学习过程依然需要遵循教师的时间安排进行,无法把时间和学习的自主性真正交还给学生.在线教学平台的兴起和应用,为分级教学提供了更加灵活的空间,为实现真正的"因材施教"提供了可能.