以化学实验为载体培养高中生自主学习能力

• 作者: 李悦迪 王喜贵
• 来源期刊: 海外文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 自主学习 高中化学 学习迁移
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.24.034

摘要

化学实验的特点是具备明确目的、采取程序性步骤、进行结果反思。可以利用上述特点，将化学实验作为培养学生自主学习习惯的载体。通过比较化学实验的一般实施步骤与学生自主学习完成一项学习任务的一般步骤，说明具备能力迁移的基础。进一步比较验证性实验与有明确学习目标的自主学习、探究性实验与不提供明确学习目标的自主学习，说明可以利用不同种类的实验促进学生掌握多种自主学习方法。借助化学实验可帮助学生建立自主学习意识、掌握自主学习方法，进而促进学生创新意识的激发与培养。