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摘要:
乡村小学语文教师面临着不同的教育对象、独特的服务职能以及迥异的生存环境,所需的关键性知识、能力与情感倾向与城镇教师存在显著差异.乡村小学语文教师核心素养的结构要素,探寻小学语文教师核心素养的培育路径,有利于乡村小学语文教师对标找差,实现专业发展.
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文献信息
篇名 乡村小学语文教师核心素养培育思考
来源期刊 速读 学科 教育
关键词 乡村 小学语文 核心素养
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学术思辨
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
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