基于"翻转课堂+混合式"教学模式的"金课"打造 ——以《唐诗宋词赏析》课程为例

• 作者: 刘辉 王仙
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 翻转课堂 混合式 金课
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

"淘汰'水课',打造'金课'"已成为时代教育改革强烈的信号.《唐诗宋词赏析》课程积极响应教育部的"金课"高标,尝试打造基于"翻转课堂+混合式"教学模式的高校"金课".本文从课程的内容特点、学情、传统教学模式的短板出发,从课前、课中和课后三个阶段设计基于"翻转课堂+混合式"的教学模式,进而总结本课程在"翻转课堂+混合式"教学模式下的突出优势,以期为推动本科教学的"金课"打造做出有益的探索和案例参照.