提升初中数学教学有效性的途径

• 作者: 张久玲
• 来源期刊: 海外文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.24.039

摘要

在国家深化教育体制变革的当下，新课标以及素质教育理念不断推进，有效提高初中数学教学有效性成为目前初中数学课堂开展中面临的重要问题。新课标要求对教学内容讲授方式以及教学目标进行创新，强调初中生们在数学课堂中的重要性以及主体地位，从而提高学习能力以及学习兴趣，提升综合运用知识的能力。作为抽象性较强的初中数学学科，如何将晦涩难懂的理论知识讲授给学生，强化学生对理论的理解性十分关键。本文就当前初中数学教学中存在的问题为出发点，探究有效提升初中数学教学有效性的策略展开论述。