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摘要:
新课改要求教师在输出教学内容基础上关注学生情感、行为习惯、个人能力等方面发展动态,使学生能增强综合素质,在学习 中掌握终身受用知识与技能,如何践行新课改要求并优化教学活动,成为教师要解决育人难题之一。本文通过探析新课改下初中道德与法治 教学优化方略,以期提高初中道德与法治教学改革质量。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究新课改下的初中道德与法治教学优化策略
来源期刊 精品 学科
关键词 新课改 初中道德与法治 课堂教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 B82-051
字数 语种 中文
DOI 10.12320/j.1673-8756.2021.01.085
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中道德与法治
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
精品
双周刊
1673-8756
32-1728/F
江苏省南京市建邺区江东中路369号
chi
出版文献量(篇)
4430
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