小学数学教学生活化的误区及对策研究

• 作者: 卢耀福
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 生活化 误区 对策
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0124-0124
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

生活化教学是新课标下众多的教学方式之一,目的是把教学的根本目的融入到生活当中,通过生活中的事例来向学生多角度的讲解数学学科的思维方式。目前很多教师盲目的滥用生活化教学方式,生活化教学的内容过于表面,没有起到实际作用。本文就小学阶段数学教学中生活化教学方式存在的常见误区进行分析,同时根据数学教学生活化常见误区进行对策研究。