小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

• 作者: 蒯丽
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 渗透
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数形结合思想是一种利用数与形的对应关系与相互转化来解决问题的数学思想。学生如果具备了数形结合思想,就可以借助数字的简洁性来详细描述一些图形的基本性质,也可以利用图形的直观性特点来降低分析数据的难度。将数形结合思想应用到小学数学教学中,不仅可以有效提高学生的学习效率,还能为教师教学工作的顺利开展带来巨大的帮助。基于此,文章章对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行探讨,以供相关从业人员参考。