核心素养视角下的小学数学学业质量监测实践研究

• 作者: 陈秀娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 学业质量 监测实践
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.21.016

摘要

文章主要从核心素养视角对小学数学学业质量监测实践展开研究,具体对小学数学核心素养培育价值、小学数学学业质量监测目的及内容、核心素养视角下小学数学学业质量监测流程及需要注意的问题展开探索,以期充分发挥出小学数学学业质量监测实践对数学教学的有效引导与促进作用,促进学生核心素养的发展.