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摘要:
在向应用型本科转型的过程中,根据化工制图与CAD课程的性质特点和培养目标,针对现阶段教学中存在的问题,从完善和优化课程教学内容、"三阶段"递进式教学、完善混合式教学平台和课程考核评价方式四个方面开展了改革研究与实践.
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文献信息
篇名 应用型人才培养背景下的化工制图与CAD课程教学改革研究
来源期刊 山东化工 学科
关键词 应用型人才 化工制图与CAD 教学改革
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.11.073
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研究主题发展历程
节点文献
应用型人才
化工制图与CAD
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
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21229
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