小学语文中高年段写作过程的指导策略解析

• 作者: 陈丽红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 中高年段 指导策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0167-0167
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”,“写作能力是语文素养的综合体现”,由此我们可以清晰地看 出作文教学在语文教学中所起到的重要作用。在小学中开展作文教学的主要目的就是通过引导学生正确地运用语言,并将其以文 字的形式表达出来。因此合理的组织素材对小学中高年级的学生来说尤其重要,他们写作水平的高低将会直接影响到其整体语文 水平的高低。本文将主要对小学语文中高年段写作过程中的指导策略进行分析和探究,希望能够为小学高年级阶段学生的写作水 平的提升提供一定的理论参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽红		1	0	0.0	0.0