借"快乐读书吧",搭阅读之桥梁 ——以统编教材第二学段为例

• 作者: 林香莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "快乐读书吧" 整本书阅读 有效策略 第二学段
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.29.014

摘要

统编教材"快乐读书吧"栏目的编排特点决定了其不可忽略的价值,文章针对周边一线教师"快乐读书吧"整本书阅读指导教学随意化、点状化、两极化的现状,提出以单元编排意图为指引,以阅读策略单元为依托,以相同主题的群文为辅助等教学策略来推进"快乐读书吧"整本书阅读,使"快乐读书吧"搭建起一座连接课内阅读和课外阅读的桥梁,使课外阅读课程化真正落到实处.