图形化编程的跨学科实践探索之数学王国

• 作者: 常艺 何莉娜
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 图形化编程 学科知识 跨学科融合
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

图形化编程的教育过程中,孩子们会不断在想象、创造、玩耍、分享和反思的循环中产生新的想法,找到创意学习的新机会。而今图形化编程中跨学科的实践成为该教学的新方向。本文中笔者就本校图形化编程教学中学科融合进行了实践研究,论述在我校创新的图形化编程教学中学生创新能力得到显著提升的事实。