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摘要:
古诗文是中华民族文化的瑰宝,是前人为我们留下的最宝贵的文化遗产。笔者近年来在开展古诗文阅读教学活动中有些感悟,积累了一些教学的方法,概括起来就是:诵读、静读和海读几个方面,称之为“三读法”。诵读可以品字词之精彩,咏诗文之情感;而静读是体味意境的过程,是感悟精神的过程,是揣摩情感的过程,是享受生命灵动的过程。海读更是积累写作方法,认识世界,提高个人素养的重要手段。
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文献信息
篇名 谈小学生古诗文三读法
来源期刊 读与写 学科
关键词 古诗文 诵读 静读 海读
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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