幼儿学习评价的反思和改进策略

• 作者: 沐文扬
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（48）
• 所属期刊栏目: 专业能力
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.48.012

摘要

幼儿学习评价,是指教师在幼儿学习过程中有目的地运用观察、谈话、作品分析等方法和技术,采集、记录整理幼儿学习与发展的情形,并做出专业的判断,对幼儿的学习与发展做出评估.幼儿学习评价是教师教育观和儿童观的体现,是对教师专业水平的衡量,是促进幼儿可持续发展的重要内容.作为幼儿园教育评价的重要组成部分,幼儿学习评价同样是了解教育的适宜性、有效性,促使教师根据评价结果,提出相适应的教育教学计划和策略,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段.