核心素养视角下小学高年级语文教学策略探析

• 作者: 莫云芬 阮佩君
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 学生 教学研究 策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0183-0183
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学阶段的学习中,小学高年级学生的学习接受能力比低年级增强了很多。特别是小学高年级语文学习,是在学生已经对语文有一定的了解基础上的学习,而语文核心素养的培养是从一开始进入学习阶段就应该要培养的,但是因为很多教师对核心素养方面的不重视,所以小学阶段更应该对文学素养的重视。教师对学生的要求不能仅限于书本知识的理解,还要通过学习课本知识,运用所学的语文,发现身边有关文学的事迹,也是发掘学生核心素养的体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫云芬		1	0	0.0	0.0
2	阮佩君		2	0	0.0	0.0