高校税法课程教学痛点及创新对策分析

• 作者: 白雪
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 税法课程 教学改革 教学创新
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.20.039

摘要

通过创造性地构建学生学习共同体、实训实习双实践平台、精准过程化教学评价、结合课程特色模块化思政建设、灵活多样学生主导的课堂教学设计、信息化手段强化师生沟通等,解决高校教学面临的学生学习主动性不足、缺乏实践能力、评价模式单一评价标准模糊、课程思政与专业素养割裂、课堂教学呆板枯燥、师生有效沟通不足等痛点,借助信息化手段改善学习环境、授课方法、教学内容、资源共享等外因,重构"线上+线下""理论+实践"的教学模式,注重课程内容的前沿性和时代性,最终激发学生自主学习这一内因的有力转变.