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测量是小学数学图形与几何教学中的关键内容,有利于提高学生的学习积极性,可降低数学学习难度,使学生产生较高的学习效率。对此,教师应在图形与几何教学中充分借助测量开展教学工作,确保学生在数学知识学习中掌握更多有效的学习技巧,为后期继续学习几何知识奠定基础。
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篇名 小学数学“图形与几何”中的测量及教学
来源期刊 新智慧 学科
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年,卷(期) 2021,(29) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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