在具体情境中感悟在理解应用中深化——浅谈小学数学解决问题策略的教学

• 作者: 田如兰
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理解能力 小学数学 解决问题
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0154-0154
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学数学的教育中,由于数学需要较强的逻辑性,学生之间存在巨大的差异,缺乏一定思维能力的学生就会对数学的学习存在一定的困难。在小学数学问题解决策略中,需要更多的关注审题,解题思路的培养,促进学生的能力培养。加强小学生的解决问题能力的培养,是为了能够培养出小学生解题时的具体思维,对题目的理解能够进一步加深,从而提高小学生数学学习能力。