高中物理教学中分层递进的理论和实践探索思考研究

• 作者: 王建德
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 分层递进 实践探索
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0180-0180
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

传统教育体制下,教师施行标准化教学,这种模式可以在短时间内提升整体的成绩,但也存在着一些问题,如不利于学生的个性化发展、后进生等。新课标出台后,着重强调“以人为本”的教育理念,对日常教学提出了更高要求。对此,高中学校对现有的物理教学模式进行改革,实施分层递进教学便是改革的主要方向。本文主要研究了如何在高中物理教学中施行分层递进式教学,并提出具体可行的措施。