浅谈小学语文低年级识字教学的趣味性方法

• 作者: 唐宏敏
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级 趣味识字 方法 枯燥乏味 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 页码范围: 0151-0151
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

识字教学是低年级教学的重点,学生的识字量会影响他们的阅读和写作。如何让学生在低年级能大量识字,就要求教师使用巧妙的教学方法。此外,还要区分写字和识字,这是两个不同的概念。