PBL混合式课堂教学模型及资源平台分析

• 作者: 霍霈云
• 来源期刊: 精品
• 关键词: PBL 混合式课堂教学模型 资源平台
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.11.055

摘要

“大数据”时代下财务智能转型对传统高校人才的培养模式、教学方法、教学内容提出新的挑战。为实现独立学院培养应用型人才的战略目标以及当前专业学科基础课程教学过程中存在重理论、轻实践、实际工作中应用存在脱节等问题，以“PBL（问题导向型）”融入混合式教学改革的探索势在必行，在激发学生学习动力的同时提高教学的实效性和针对性，改善教学质量，提高教学效果，为一流课程的建设与改革实践奠定良好基础。在理论、教学大纲以及学生之间探索“问题导向型”教学的契合点是PBL混合式教学的基础，线上在线平台的建设是关键。为此，我们需要了解PBL混合式课堂教学模型内涵及意义以及可供选择建设PBL混合式教学课堂的资源平台。