初中数学核心素养之数学抽象、数学计算教学设计 ——以《同底数幂为例》

• 作者: 梁琴
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学抽象、数学计算 深度学习 初中数学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0215-0215
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在义务教育课程标准的背景下,新的教学理念更加注重核心素养的培养和渗透,对于初中数学的教学来说,着力培养 学生数学的核心素养,能够让学生掌握数学学习的核心和思想,摆脱学习数学的枯燥,提高学习数学的兴趣,以致能更好的理解 和掌握初中数学知识,更有助于教师开展深层次的数学教学研究,从而实现学生在数学上的深度学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁琴		1	0	0.0	0.0