"课程思政"视域下高职院校专业课教师角色重塑路径探究

• 作者: 张玲峰 谢丹
• 来源期刊: 才智
• 关键词: "课程思政" 高职院校 专业课教师 角色重塑 路径
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 人力资源管理与开发
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师是课程思政建设的实践者、推动者.高职院校专业课教师不仅是专业知识的传播者、专业技能的传授者,更是学生成长的引领者.根据新时代对教师的要求,高职院校专业课教师应基于"课程思政"不断审思自身的角色定位,从培养角色意识、更新培养目标、创新教学方法等方面实现角色重塑,提升专业课"课程思政"育人效果.