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摘要:
小组合作教学在课程标准改革的全面推行的背景之下已经为越来越多的学校、教师所运用,在创新型教学理念的驱动之下,小 组合作教学法在教学事件中也逐渐占据了尤为重要的地位,无论是在提高教学效率层面,还是在促进学生全面发展层面,小组合作教学都为 我们带来了较为亮眼的表现。基于此,笔者结合执教期间的教学实践经验,针对小组合作教学法的定义、特点与途径等方面进行解析,以期 为广大教学工作者提供一定参考,为数学学科教育的综合性发展贡献出自己的力量。
内容分析
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文献信息
篇名 初中数学小组合作教学策略解析
来源期刊 精品 学科
关键词 初中数学 小组合作 教学策略
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.07.063
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
小组合作
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
精品
双周刊
1673-8756
32-1728/F
江苏省南京市建邺区江东中路369号
chi
出版文献量(篇)
4430
总下载数(次)
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