培养学生数学核心素养—数学计算、数学抽象——以《幂的乘方》为例

• 作者: 杨毅
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 数学计算 数学抽象
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近几年来,以课堂上的核心知识与学生的认知水平为基础, 并对数学的核心素养予以关注,是新课改下的重要使命之一。 培养学生的问题意识有助于学生发现问题、提出问题并解决问题,从而提高学生主动学习的能力,核心素养在初中课堂教学中有 效运用,可以在很大程度上促使初中课堂教学的改观,有效地提高课堂效效率,提升数学教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨毅		1	0	0.0	0.0