智能时代课程文化建设的走向

• 作者: 郭艳丽 王大磊
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 智能时代 课程文化 混合式学习 多元 数据
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 本刊专稿
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

智能时代教育开启了"人工智能+教育"模式,随着人工智能技术的发展,混合式学习必将成为教育的主流形态.学习模式的变革必然带来课程构造的改变,要想实现从传统课程到混合式课程的成功转型,不仅需要人工智能技术的支持,还需要课程文化的再造.基于人本主义强调人的价值和尊严,后现代主义强调教育目的多元化,整体主义尤其关注系统全局与个体局部的协调与可持续发展等理论.结合教学智能、场景智能、学习智能和知识智能的时代背景,提出智能时代的课程文化建设走向应为:课程目标文化呈现多元化,课程内容文化彰显开放性,课程实施文化突显混合化,课程评价文化体现数据化.