追寻幼儿归属感提升的"最大值"

• 作者: 孙瑛
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（40）
• 所属期刊栏目: 热点论谈
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.40.004

摘要

归属感,或称隶属感,是指个人自觉地被他人或团体认可与接纳时的一种感受.美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年提出"需要层次理论",他认为:"归属和爱的需要"是人的重要心理需要,只有满足了这一需要,人们才有可能"实现自我".《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在社会领域部分也明确提出,幼儿"具有初步的归属感".由此可见,在幼儿园阶段提升幼儿的归属感是非常有必要的,它对孩子的健康成长起着至关重要作用.那么,如何在目前课程游戏化改革背景下追寻幼儿归属感提升的"最大值"呢?下文将结合实例谈一谈我们在实践中的一些具体探索.