泰国学生形近字习得影响因素分析

• 作者: 胡冰倩
• 来源期刊: 科教文汇
• 关键词: 形近字习得 习得影响因素 对泰汉字教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教改教法|Educational Reform & Teaching Methodology
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: H195
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2021.03.033

摘要

随着泰国学生逐渐成为汉语学习的主力军,与泰国学生汉字习得和教学有关的研究,也成了近年来的研究热点,这对于对泰汉字教学的发展大有裨益.形近字习得研究是汉字习得研究中的一个重要部分,而习得影响因素研究又是习得研究的一个重要方面.结合泰国学生形近字的基本习得状况,从客观和主观两方面来看,汉字的造字法、笔画特点、使用频度高低以及教师的教学方法和学生的学习策略等,都会不同程度地影响形近字的习得.