解读儿童建构作品方法谈

• 作者: 曾晓宇 杨勤
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（40）
• 所属期刊栏目: 专业能力
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.40.009

摘要

建构游戏是儿童利用建构材料,创造性地表现周围生活、内在经验和想象的游戏.游戏内容来自他们的生活、经验和兴趣.建构作品则是幼儿的图像表征与内在经验、想象相结合的产物.解读儿童的建构作品是评价和支持儿童建构游戏的重要前提. 教师在解读幼儿的建构作品时,不能只关注"像不像""好不好",也不能只关注幼儿的建构水平发展.儿童的建构想法和意愿是儿童参与建构游戏的动力.所以,解读儿童建构作品的核心是发现儿童、理解儿童,通过作品了解儿童的建构意图,读懂儿童内在的兴趣和游戏想法,支持他们进一步游戏.