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摘要:
历史是高中的一门主干课程,对培养学生的历史核心素养和历史思维起着非常重要的作用。历史空间观念是学生历史 核心素养的重要组成部分之一,也是学生学好历史的必备能力和思维。如何在高中历史教学中培养学生的历史空间观念,也是当 前历史教学的难点和重点。高中历史课堂教学注重培养学生的历史学科核心素养。而且,为了提高课堂教学效率,高中历史教师 一般会引导和激发学生的思维。在历史教学中培养学生的历史空间观念已经成为教师的一项基本教学任务。
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培养策略
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高中历史
教学目标
教学评价
在高中历史教学中培养学生时空观念的探讨
高中历史
时空观念
探讨价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学中历史空间观念的培养策略研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 高中历史 历史空间观念 培养策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0239-0240
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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1 赵纪青 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
历史空间观念
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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