"三环六步"教学模式下的区域认知能力培养方式探究

• 作者: 冯诗以 崔向超
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "三环六步"教学模式 区域认知能力 工业区位因素
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.28.024

摘要

我国社会经济的空间格局及周边环境的快速变化,使得学生区域认知能力培养愈加重要."三环六步"教学模式着重培养学生的自我学习意识,对区域认知能力的培养有较好的促进作用.文章以"工业区位因素及其变化"一课为例,对"三环六步"教学模式下学生的区域认知能力培养进行探索,并结合区域认知能力培养水平的四个层次,对其效果进行验证分析.