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摘要:
随着教育的不断改革,新课程标准随之落实,在此背景下,其强调教师要注重对课后作业的布置,通过巧设作业形式,学生的能力可得到培养,逻辑思维也能随之提升。要想实现这一教学目标,教师必须积极探索科学、有效的布置作业方法,通过提升作业的实践性与趣味性,学生也能积极、主动的完成数学作业。基于此,本文围绕新课程下的小学数学作业设计新策略进行了分析和探讨。
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文献信息
篇名 新课程下的小学数学作业设计新策略
来源期刊 精品 学科
关键词 新课程 数学作业 设计对策
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 O1
字数 语种 中文
DOI 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.13.053
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
数学作业
设计对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
精品
双周刊
1673-8756
32-1728/F
江苏省南京市建邺区江东中路369号
chi
出版文献量(篇)
4430
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