高职数学课程融入“课程思政”教育的路径分析

• 作者: 何洋
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 高职数学 课程思政 教育目标 融合路径
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.13.054

摘要

职业教育要把思政与职业规划、规范、道德、精神相结合，对社会输出专业化人才，需要将专业教育、职业教育与思政教育相结合。课程思政建设意义重大，关系着学校如何培养人才的根本问题。立足校本教材，借助信息技术，展开实践应用探讨，通过“课程思政”改革模式，探寻在高职数学课程教学中融入思想政治教育的有效方式。把各种“课程思政”教育元素系统地与数学概念和计算公式有效融合，并在数学课堂教学过程中有效融入，落实思想政治教育工作。