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摘要:
十八届三中全会推出的新高考改革,使生物学科重要性逐渐攀升。如何通过课堂教学活动的开展更好,帮助学生在完 成学习任务时,能够有效对自身学科素养进行快速提升,则成为需要广大教师重点解决的问题。这就需要教师能够从多角度出发, 有针对性结合新高考改革的具体要求,对教学活动进行创新,并对学科核心素养的价值内涵进行挖掘,才能在更好帮助学生提升 学习质量的过程中,有效达到培养学生生物学科素养的目的。
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理性思维
高中生物学科核心素养下的教学设计方案研究
高中
核心素养
生物学科
教学研究
高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
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文献信息
篇名 新高考改革下如何提升高中生物学科素养研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 新高考改革 高中生物 学科素养
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0253-0253
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
新高考改革
高中生物
学科素养
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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