基于SPOC的基础日语混合式教学模式的实践与探索

• 作者: 刘彤
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: SPOC 基础日语 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着科技的不断发展,教学模式也发生了巨大的改变,不仅拓展了课堂教学的内容,更提供了各种各样的教学模式,使得教学的发展变得更加多元化、创新化.在基础日语的教学中,同样也受到了新型教育模式的影响,使得学生在学习的过程中,可以收获到更加有价值的知识,吸收知识的效率也变得越来越高.通过对目前的基础日语教学现状进行分析,发现在教学过程中,教学模式的创新速度较慢,导致学生在进行学习的过程中出现了一些问题,从而使得日语学习的质量下降.随着SPOC概念的提升,日语教学也发生了一定的改变,利用目前先进的教育技术,实现基于SPOC的基础日语混合式教学模式,该模式充分利用了信息平台的优势,使得学生能够随时随地进行学习,有助于学生进行自主学习.由于近几年的电子设备十分发达,手机、移动平台等几乎是人手一台,而基于SPOC模式下的教学,是将课堂教学与网络教学进行巧妙融合,不仅给学生提供了较大的便利,教师也能够减轻教学负担,实现更加高效的教学方式.