"对分课堂"教学模式在《新能源汽车技术》课程实践教学的应用研究

• 作者: 王胜 王娅 卫江 周静
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: "对分课堂"教学模式 新能源汽车技术课程 学习效果评价 考评精准度
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
• 页码范围: 79-80,90
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2021.14.035

摘要

"对分课堂"是一种新的教学模式,将"对分课堂"教学模式应用于"新能源汽车技术"课程实践教学中,可以有效增加师生之间的多层互动与交流,增强学生的学习主观能动性,提升学生的动手能力.为新工科专业课程实践教学探索了一种新方法.