主题探究活动中幼儿问题解决能力的提升策略

• 作者: 陈雪云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 主题探究活动 问题解决能力 提升策略
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.28.032

摘要

幼儿园主题探究活动是以3～6岁幼儿为主体,围绕一定的主题自然开展的研究性学习活动,在主题探究活动中,观察、提出问题、计划调查、收集和解释信息、提出假设、交流观点等探究技能是幼儿解决科学问题能力的基础.文章梳理了幼儿问题解决能力的三个层次水平,并提炼了在主题探究活动中提升幼儿问题解决能力的四条策略,以期为幼儿园保教活动中培养幼儿问题解决能力提供借鉴与参考.