浅谈情景创设在初中历史教学中的应用

• 作者: 张文东
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 情景创设 初中历史
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0251-0251
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

随着社会的发展,新课改的进一步推进与实施,当前教育理念和教育模式有了很大的转变,在这样的大环境下,常规的课堂教学模式很难符合新时期下学生的实际需求。在素质教育的背景下,课堂教学不在是仅仅传授学生基础知识和提升学生学习成绩,最为重要的是在课堂教学中培养学生的各方面能力,将学生的综合素质切实提升上去。而情景教学正是在这样的时期下所涌现出来的一种新颖教学模式,在这样氛围下需要我们明确课堂教学任务以及目标,促使学生能力得到有效提升。在实际教学中我们需要充分了解学生的实际情况,并及时调整教学方案,从而调动学生课堂学习的积极性和浓厚的学习兴趣。鉴于此,本文深入探讨了情景创设在初中历史课堂教学活动中的实际应用策略,旨在提升课堂教学质量与效果。